|
| পারিবারিক শিক্ষা বিদ্যালয়ের কার্যক্রম সম্পর্কে মিডিয়ায় প্রকাশনা
| এক বছরের মধ্যে
| স্কুল প্রশাসন
|
পরিবারই মানুষের শিক্ষার প্রধান প্রতিষ্ঠান। শিশুদের পারিবারিক লালন-পালন হল লালন-পালন এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার একটি ব্যবস্থা, যা একক পরিবারের শর্তে গৃহীত কিছু ঐতিহ্য এবং নিয়ম দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয় এবং পরিবারের সকল সদস্য দ্বারা প্রয়োগ করা হয়। পারিবারিক শিক্ষার প্রধান লক্ষ্য হল আধুনিক সমাজে জীবনের জন্য প্রস্তুত একটি নৈতিক, বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে উন্নত ব্যক্তিত্ব গঠন করা। পরিবার শিশুর জন্য একটি প্রাকৃতিক পরিবেশ, অন্যান্য গোষ্ঠী থেকে আলাদা যার সাথে সে পরবর্তী জীবনে যোগাযোগ করবে। সন্তান লালন-পালনে পরিবার ও পারিবারিক ঐতিহ্যের ভূমিকা কী? পারিবারিক শিক্ষা অন্যান্য শিক্ষা ও প্রতিপালন প্রতিষ্ঠান দ্বারা বাস্তবায়িত শিক্ষাগত প্রক্রিয়া থেকে কীভাবে আলাদা?
শিশুদের পারিবারিক শিক্ষা: সাধারণ নীতি এবং বিধান
শিশুদের পারিবারিক লালন-পালন হল সামাজিক এবং ব্যক্তিগত আচরণের নিয়ম, নৈতিক ও নৈতিক মূল্যবোধ এবং ভিত্তি, শিশুর মধ্যে সাধারণ নাগরিক ও সর্বজনীন আদর্শ গঠনের জন্য পরিবারের সদস্যদের দ্বারা ধারাবাহিকভাবে এবং নিয়মিতভাবে নেওয়া পদ্ধতি এবং ব্যবস্থার একটি সেট।
শিশুদের পারিবারিক লালন-পালন একটি প্রধান প্রক্রিয়া যা ব্যক্তিকে আধুনিক সমাজে একীভূত করার জন্য প্রস্তুত করে। পারিবারিক পরিবেশে শিশু ব্যক্তি এবং সমাজের মিথস্ক্রিয়া, আগ্রহ এবং অগ্রাধিকার সম্পর্কে, উভয় পক্ষের সুবিধা সম্পর্কে প্রথম ধারণা পায়।
পারিবারিক শিক্ষার প্রকৃতি নিম্নলিখিত কারণগুলির দ্বারা নির্ধারিত হয়:
- পরিবারের সদস্যদের শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্য;
- বংশগতি;
- পরিবারের বৈষয়িক এবং অর্থনৈতিক অবস্থা;
- পরিবারের সামাজিক অবস্থা;
- জীবনের পথ;
- পরিবারের সদস্য সংখ্যা;
- থাকার ব্যবস্থা;
- পরিবারের সদস্যদের মধ্যে সম্পর্ক;
- পরিবারের সাংস্কৃতিক, নৈতিক, নৈতিক সম্ভাবনা।
শিশুদের পারিবারিক শিক্ষার প্রধান কাজগুলি হল:
- শিশুর মানসিক, শারীরিক ও মানসিক বিকাশের জন্য সবচেয়ে অনুকূল অবস্থার সৃষ্টি;
- জীবনের অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞান স্থানান্তর, মান সিস্টেম;
- শিশুদের মৌলিক দক্ষতা এবং ক্ষমতা শেখানো, জ্ঞান এবং জ্ঞানের প্রতি আগ্রহ জাগানো;
- আত্মসম্মানবোধের শিক্ষা, নিজের "আমি" এর মূল্যবোধ।
শিশুদের পারিবারিক শিক্ষা বাস্তবায়নের প্রধান পদ্ধতিগুলি হল:
- প্ররোচনা (কথোপকথন, পরামর্শ, পরামর্শ);
- ব্যক্তিগত উদাহরণ;
- তাদের সাফল্যের সাথে সন্তুষ্টির অনুভূতির সন্তানের মধ্যে উত্সাহ এবং বিকাশ;
- শাস্তি (সন্তানের আনন্দের সীমাবদ্ধতা, কিন্তু শারীরিক পরিমাপের ব্যবহার ছাড়া)।
শিশুদের পারিবারিক শিক্ষার মূল নীতিগুলি নিম্নরূপ:
- পরিবারের সমান সদস্য হিসাবে শিশুর স্বীকৃতি, তার ব্যক্তিত্ব, আগ্রহ, চাহিদার প্রতি শ্রদ্ধা;
- আপনার সন্তানের ক্রিয়াকলাপ এবং কৃতিত্বের উপর অত্যধিক দাবি না করে সে যেমন আছে তার উপলব্ধি;
- সন্তানের সাথে যোগাযোগ স্থাপনের জন্য একটি অনুকূল, মানসিকভাবে আরামদায়ক, বিশ্বাসযোগ্য পরিবেশ তৈরি করা;
- অতিরিক্ত সুরক্ষা এড়ানোর সময় শিশুকে প্রয়োজনীয় সহায়তা প্রদান করা;
- শিক্ষাগত প্রক্রিয়া এবং দৈনন্দিন জীবনে উভয় ক্ষেত্রেই তাদের কর্ম এবং প্রয়োজনীয়তার মধ্যে সামঞ্জস্য;
- শিশুর বয়স, লিঙ্গ এবং ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য বিবেচনায় নিয়ে শিক্ষাগত কৌশল তৈরি করা।
শিশুটি পরিবার, তার ঐতিহ্য এবং পারিবারিক বৃত্তে গৃহীত নিয়মগুলি উপলব্ধি করে। শিশুর জন্য পরিবার হ'ল প্রথম শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, যা পরবর্তী প্রতিটির বিপরীতে সবচেয়ে কর্তৃত্বপূর্ণ। পাশাপাশি ব্যক্তিত্ব গঠনে সরাসরি প্রভাব ফেলে প্রাকৃতিক ফিল্টার। সুতরাং, একটি শিশুর জীবনের প্রথম বছরগুলিতে পিতামাতারা তার আগ্রহের প্রধান বৃত্ত, তার যোগাযোগের বৃত্ত, তার বসবাসের স্থান এবং সমাজের সাথে যোগাযোগের পয়েন্টগুলি নির্ধারণ করে। এটি পরিবারের পরিবেশে যে শিশু আন্তঃলিঙ্গ সম্পর্কের (মা এবং বাবা) প্রথম অভিজ্ঞতা, প্রজন্মগত সম্পর্কের অভিজ্ঞতা (পিতা এবং শিশু) শেখে। শিশুরা অবচেতনভাবে প্রাপ্তবয়স্কদের আচরণ অনুলিপি করে, তাদের আচরণের ধরণগুলিকে সত্য এবং একমাত্র সঠিক হিসাবে গ্রহণ করে। পরবর্তী জীবনে, একটি শিশুর পক্ষে বোঝা অত্যন্ত কঠিন হবে কেন সে একটি দলে, বন্ধুদের সাথে, বিপরীত লিঙ্গের সাথে ব্যক্তিগত সম্পর্ক গড়ে তোলে না।
প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের পারিবারিক শিক্ষা
প্রি-স্কুল শিশুরা তাদের পারিবারিক বৃত্তে সংঘটিত পরিস্থিতি এবং ঘটনাগুলির জন্য সবচেয়ে বেশি সংবেদনশীল। এটি শিশুদের পারিবারিক শিক্ষার প্রধান বৈশিষ্ট্যের কারণে, যা অনুভূতি এবং আবেগের উপর নির্মিত, এবং নতুন অভিজ্ঞতার বোঝার উপর নয়, নতুন জ্ঞান অর্জন (যা কিন্ডারগার্টেন, স্কুল এবং অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রয়োগ করা হয়)। প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের সফল পারিবারিক লালন-পালনের ভিত্তি হল সন্তানের প্রতি পিতামাতার ভালবাসা, যা কথায়, মনোভাব, ক্রিয়া, সন্তানের অনুভূতি, পারিবারিক পরিবেশে প্রকাশ হওয়া উচিত। যে শিশু পিতামাতার মনোযোগ এবং ভালবাসা পায় না সে তার সমস্ত শক্তি দিয়ে চেষ্টা করছে বিভিন্ন ক্রিয়া, অবাধ্যতা, বাতিক, বিচ্ছিন্নতার দ্বারা অনুপস্থিত মনোযোগ আকর্ষণ করার জন্য। এই ক্ষেত্রে পিতামাতার প্রধান ভুল হল এই ধরনের আচরণের সমস্যার সারমর্ম প্রকাশ না করেই শিশুকে শাস্তি দেওয়া। অনেক বাবা-মা তাদের সন্তানদের সাথে শিক্ষক এবং মনোবিজ্ঞানীদের সম্পৃক্ততার সাথে সমস্যাগুলি সমাধান করতে পছন্দ করেন, যদিও এই মুহুর্তে শিশুর কেবল পিতামাতার স্নেহ এবং সমর্থন প্রয়োজন। প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের পারিবারিক শিক্ষার প্রধান ভুলগুলির মধ্যে রয়েছে:
- আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক মূল্যবোধের উপর অগ্রাধিকার হিসাবে বস্তুগত পণ্যের স্বীকৃতি;
- পিতামাতার নিম্ন সাংস্কৃতিক, নৈতিক এবং আধ্যাত্মিক সম্ভাবনা, তাদের অনৈতিক, অনৈতিক আচরণ;
- কর্তৃত্ববাদ এবং দায়মুক্তি, সেইসাথে শিশুদের অত্যধিক শারীরিক শাস্তি;
- পরিবারে কঠিন মানসিক পরিবেশ।
সন্তান লালনপালনে পারিবারিক ঐতিহ্যের ভূমিকা
 পারিবারিক ঐতিহ্য হল স্বীকৃত এবং পালন করা নিয়ম, নিয়ম, রীতিনীতি এবং দৃষ্টিভঙ্গির একটি সেট যা পরিবারের প্রতিটি সদস্যের আচরণকে পৃথকভাবে নির্ধারণ করে, সেইসাথে সাধারণভাবে পরিবার, প্রজন্ম থেকে প্রজন্মে চলে যায়। শিশুদের লালন-পালনের ক্ষেত্রে পারিবারিক ঐতিহ্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এটি সঠিকভাবে ফ্যাক্টর যা পরিবারকে অন্যান্য গোষ্ঠী থেকে আলাদা করে যার সাথে শিশু যোগাযোগ করবে। পারিবারিক ঐতিহ্য পারিবারিক বন্ধনকে মজবুত করে, কর্তব্য ও দায়িত্ববোধের বিকাশ ঘটায়, পরিবারে গর্ববোধ করে এবং এর সততা ও ঐক্যের অনুভূতি তৈরি করে। আধুনিক সমাজে পরিবারের প্রতিষ্ঠানের মূল্য হ্রাসের সাথে সাথে পারিবারিক ঐতিহ্য পরিবারকে শক্তিশালী করার একটি হাতিয়ার।
পারিবারিক ঐতিহ্যের পালন একজন ব্যক্তির জীবনকে প্রবাহিত করে। ঐতিহ্যগুলি প্রজন্মকে একত্রিত করে, শিক্ষার প্রক্রিয়ায় শিশুদের আন্তঃপ্রজন্মগত সম্পর্কের প্রক্রিয়াগুলিকে আরও ভালভাবে আত্তীকরণ করতে দেয়। ঐতিহ্য পালন শিশুর মধ্যে ভালবাসা, স্নেহ, শ্রদ্ধার অনুভূতি জাগিয়ে তোলে। সপ্তাহান্তে যৌথ অবসর, যৌথ রবিবারের ডিনার, গুরুত্বপূর্ণ অনুষ্ঠান উদযাপন শুধুমাত্র পারিবারিক বন্ধন এবং মূল্যবোধকে শক্তিশালী করতেই অবদান রাখে না, একটি ইতিবাচক পারিবারিক পরিবেশও তৈরি করে।
"একটি বোর্ডিং স্কুলে পারিবারিক শিক্ষা।"
Ustyantseva Nona Dzhemalievna
খাকাসিয়া প্রজাতন্ত্রের অনাথ এবং পিতামাতার যত্ন ছাড়াই রেখে যাওয়া শিশুদের জন্য রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, "মন্টেনিগ্রিন বিশেষ (সংশোধনমূলক) বোর্ডিং স্কুল"। খাকাসিয়া প্রজাতন্ত্রের চেরনোগর্স্ক শহর।
একটি বোর্ডিং স্কুলে পারিবারিক শিক্ষা।
পারিবারিক শিক্ষা
একটি বোর্ডিং স্কুলের শিশুরা শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ, জরুরী এবং জটিল সমস্যা। পরিবার শিশুর মানসিক বিকাশে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, শিশুদের শেখার মনোভাবকে প্রভাবিত করে, মূলত এর সাফল্য নির্ধারণ করে এবং মানুষের জন্য সামাজিক নিয়মগুলি আয়ত্ত করার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ।এটি পরিবারেই একটি নির্দিষ্ট সামাজিক ভূমিকা সম্পর্কে সন্তানের প্রথম ধারণা তৈরি হয়: পিতা, মা, বন্ধু, প্রতিবেশী ইত্যাদি। বোর্ডিং স্কুলে প্রবেশকারী অনাথদের ধারণা, প্রধানত অকার্যকর পরিবার থেকে, উল্লেখযোগ্যভাবে বিকৃত। তারা একটি নির্দিষ্ট ভূমিকার নিজস্ব, প্রায়শই ভুল, চিত্র তৈরি করে। বোর্ডিং স্কুল বিভিন্ন কারণে এখানে আসা শিশুদের লালন-পালন করে: যে শিশুরা কখনো তাদের বাবা-মাকে দেখেনি। এই ক্ষেত্রে, শুধুমাত্র তাদের চারপাশের লোকেরা শিশুদের প্রভাবিত করে: শিক্ষাবিদ, শিশু, ইত্যাদি। যে শিশুরা একটি পরিবারে বড় হয়েছে, কিন্তু তাদের পিতামাতা মারা গেছেন, তারা পরিবারের সাথে সুসম্পর্ক বজায় রেখেছেন এবং পরোক্ষভাবে, তারা যে পরিবারের সদস্য ছিলেন তাদের উদাহরণ তাদের উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলে। যেসব শিশুর বাবা-মা বেঁচে আছেন তারা সামাজিক অনাথ এবং তারা এখনও পরিবার দ্বারা প্রভাবিত হয়, যদিও তারা এটির সাথে বসবাস করে না।
শিশুরা অবশ্যই তাদের পরিবারের জীবনের জটিলতা বোঝে। কিন্তু একই সময়ে, বাবা-মা হওয়ার অনুভূতি, তাদের জন্য আকাঙ্ক্ষা কিছু পরিমাণে বিশেষ পরিস্থিতি তৈরি করে যার অধীনে শিশুরা তাদের পিতামাতার আচরণের জন্য একটি অজুহাত খোঁজে, এমন কিছু সন্ধান করে যা তাদের একটি বিকৃত ধারণা তৈরি করার সুযোগ দেয়। তাদের চারপাশের লোকজন। তারা তাদের পরিবারের প্রতি আকাঙ্ক্ষা করে, প্রায়শই পরিস্থিতির জটিলতা উপলব্ধি করে: একদিকে, পরিবারে থাকা তাদের পক্ষে কঠিন, এবং অন্যদিকে, তারা আনন্দিত যে তাদের কাছের মানুষ রয়েছে। একটি পরিবার তৈরি করা প্রতিটি ছাত্রের লালিত স্বপ্ন। কিন্তু তাদের স্বপ্ন পূরণের পথে, তারা তাদের "বাড়ির" সমবয়সীদের তুলনায় প্রায়শই ব্যর্থ হয়, কারণ তাদের স্বাধীন জীবনযাপন, বাইরের বিশ্বের সাথে যোগাযোগের উপায় সম্পর্কে স্পষ্ট ধারণা, জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা নেই। বোর্ডিং স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার পরে শিক্ষার্থীরা সর্বদা অর্জিত জ্ঞান অনুশীলনে প্রয়োগ করতে সক্ষম হয় না। এবং সেইজন্য, সমগ্র শিক্ষক কর্মীদের কাজের ক্ষেত্রে পারিবারিক শিক্ষা একটি অগ্রাধিকার। একটি বোর্ডিং স্কুলে পারিবারিক মূল্যবোধের লালন-পালনের জন্য একটি প্রোগ্রাম তৈরি করা হয়েছে এবং তা বাস্তবায়ন করা হচ্ছে। আমাদের প্রধান লক্ষ্য হল: বোর্ডিং স্কুলের ছাত্রদের মধ্যে পারিবারিক মূল্যবোধ গঠনের প্রচার করা এবং তাদের ভবিষ্যতের পারিবারিক জীবনের জন্য প্রস্তুত করা। অভিযোজন, ছাত্রদের পুনর্বাসনের জন্য সর্বোত্তম পরিস্থিতি তৈরি করার সময় মূল লক্ষ্য অর্জন করা সম্ভব (বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপে ভরা একটি পূর্ণ জীবন, সৃজনশীল, সামাজিকভাবে উল্লেখযোগ্য কার্যকলাপ, প্রতিটি ছাত্রের জন্য একটি পরিস্থিতি তৈরি করা)"সফলতা"), তাদের জীবনের আত্ম-সংকল্প, নৈতিক, নাগরিক এবং পেশাদার বিকাশে সহায়তা করে, ব্যক্তির আত্ম-উপলব্ধির জন্য শর্ত তৈরি করে। আমাদের কাজ: একটি সমৃদ্ধ পরিবারের প্রতি ইতিবাচক দৃষ্টিভঙ্গিতে কিশোর-কিশোরীদের শিক্ষিত করা। সঠিকভাবে আন্তঃ-পারিবারিক সম্পর্ক গড়ে তোলার দক্ষতা ও ক্ষমতা বিকাশ করা। কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে পারিবারিক ভূমিকা, পারিবারিক কার্যাবলী এবং এর মূল্য সম্পর্কে একটি ঐতিহ্যগত ধারণা তৈরি করা। পারিবারিক সমস্যা সম্পর্কে ছাত্রদের দৃষ্টিভঙ্গি সংশোধন করা।
একই সময়ে, আমাদের কাজে আমরা নির্দেশিত হই: রাশিয়ান ফেডারেশনের সংবিধান, শিশু অধিকার সংক্রান্ত কনভেনশন, রাশিয়ান ফেডারেশনের আইন "শিক্ষার উপর", ফেডারেল আইন "অধিকারের মৌলিক গ্যারান্টিগুলির উপর। শিশুর", ফেডারেল আইন নং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান অনাথ এবং পিতামাতার যত্ন ছাড়া বাকি শিশুদের জন্য"। আমরা নিম্নলিখিত ফলাফল পেতে আশা করি: পারিবারিক ভূমিকা, পরিবারের কার্যাবলী এবং এর মূল্যবোধ সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের স্তর বৃদ্ধি করা। পরিবারের প্রতি ছাত্রদের মনোভাবের ইতিবাচক পরিবর্তন হবে, পরিবারে নৈতিক আবহাওয়ার উন্নতি হবে। আপনার মানসিক অবস্থা পরিচালনা করার ক্ষমতা গঠিত হবে।
পারিবারিক শিক্ষার উপর কাজ করার লক্ষ্য, অবশ্যই, ছাত্রদের মধ্যে তাদের ভবিষ্যত পরিবারের একটি শাস্ত্রীয় মডেল গঠনের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি রয়েছে। একটি ইতিবাচক ফলাফল পেতে, পরিবারের একটি ইতিবাচক চিত্র গঠনের সমস্ত কাজ একটি গ্রুপ হিসাবে বিভিন্ন ফর্ম এবং পদ্ধতি ব্যবহার করে সঞ্চালিত হয় (সমস্যা পরিস্থিতি মডেল করার পদ্ধতি; সহ-সৃষ্টির পদ্ধতি, যা শিক্ষক হতে দেয় শুধুমাত্র ইভেন্টের সংগঠকই নয়, এর অংশগ্রহণকারীও; খেলার পদ্ধতি; সৃজনশীল সুযোগের পদ্ধতি), পাশাপাশি ব্যক্তি। সুতরাং "পরিস্থিতির সিমুলেশন" ফর্ম ব্যবহার করে, ছাত্ররা সঠিক সিদ্ধান্ত নিতে, তাদের নেতিবাচক মনোভাব পরিবর্তন করতে এবং ইতিবাচককে শক্তিশালী করতে শেখে। "পরিবার এবং এর কার্যাবলী", "আধুনিক সমাজে পরিবারের ভূমিকা", "পারিবারিক অর্থনীতি এবং বাজেট", "বিবাহ নিবন্ধন" এর মতো বিভিন্ন দিকনির্দেশ ব্যবহার করা। বিবাহ চুক্তি। বিবাহ", "মাতৃত্ব এবং শৈশব সুরক্ষা", "পারিবারিক বিরোধ"। পারিবারিক ছুটি:"কীভাবে একটি উপহার চয়ন করবেন", "বাড়িতে কীভাবে একটি উত্সব পরিবেশ তৈরি করবেন", "কীভাবে একটি উত্সব টেবিল সাজাবেন।" প্রশ্নাবলী:"একটি পরিবার সম্পর্কে আমার ধারণা"
আপনি একটি দ্বন্দ্ব ব্যক্তি? কর্মশালা:"আপনার আত্মীয়দের জন্য একটি সদয় শব্দ", "কিভাবে পরিবারে স্বাচ্ছন্দ্য তৈরি করবেন", "আপনি আপনার ভবিষ্যতের সুখী পরিবারকে কীভাবে দেখছেন"। গেমস:"গোপনের বাক্স", "আমরা পরিবার খেলি", ছাত্ররা অধ্যয়ন করে এবং ভবিষ্যতের পারিবারিক জীবন সম্পর্কে একটি বাস্তব ধারণা রাখে। এইভাবে, ছাত্ররা পারিবারিক ভূমিকা সম্পর্কে একটি ধারণা তৈরি করে, এমন একজন পরিবারের মানুষ যিনি ভবিষ্যতে তার নিজের স্বাভাবিক পরিবার তৈরি করতে সক্ষম, তার সন্তানদের বড় করতে সক্ষম, জীবনের বিভিন্ন পরিস্থিতিতে নেভিগেট করতে সক্ষম। সাহিত্য: আকারম্যান এন. পারিবারিক জীবনের সাইকোডায়াগনস্টিকস। - এম।: ভ্লাডোস, 2003। - 248 পি। 2. Basalaeva N.V., Syrycheva T.A. সন্তানের ব্যক্তিত্বের উপর পারিবারিক শিক্ষার প্রভাবের সমস্যা সম্পর্কে // একটি ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর জার্নাল। - 2005। - নং 5. এস. 99-15। 3. ভার্গ A.Ya., Smekhov V.A. শিশু এবং পিতামাতার মধ্যে সম্পর্কের মনস্তাত্ত্বিক সংশোধন // মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের বুলেটিন। সিরিজ 14. মনোবিজ্ঞান। - 1996. - নং 4. পি. 108
পারিবারিক শিক্ষার সমস্যা এবং ব্যক্তির বিকাশে এর প্রভাব বর্তমানে জাতীয় সংস্কৃতি ও ঐতিহ্যকে জুড়ে দেয়। যাইহোক, এই বিষয়ে উন্নত এবং উদ্দেশ্যমূলক তথ্য এখনও অপর্যাপ্ত। সর্বোত্তম মানসিক যোগাযোগ, সন্তানের থেকে অত্যধিক মানসিক দূরত্ব, শিশুর প্রতি অত্যধিক মনোনিবেশ এবং পারিবারিক শিক্ষার অন্যান্য দিকগুলি শিশুর মনস্তাত্ত্বিক সুস্থতা নিশ্চিত করার জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্ত এবং তার অনুপস্থিতির অনেকগুলি দিক রয়েছে। ডাউনলোড করুন:
পূর্বরূপ:একটি শিশুর পারিবারিক লালন-পালন তার ব্যাপক বিকাশের ভিত্তি হিসাবে আধুনিক গার্হস্থ্য মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত সাহিত্যেপারিবারিক শিক্ষাএকটি প্রক্রিয়া হিসাবে দেখা হয়শিশুর ব্যক্তিত্বের সুরেলা বিকাশ, তার অত্যাবশ্যক ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য এবং গুণাবলী গঠনের জন্য প্রয়োজনীয় সামাজিক এবং মনস্তাত্ত্বিক - শিক্ষাগত পরিস্থিতি তৈরি করার জন্য শিশুদের সাথে পিতামাতা এবং পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের মানসিক - শিক্ষাগত মিথস্ক্রিয়া। সুতরাং, পারিবারিক শিক্ষা হল দৈনন্দিন জীবনের শিক্ষা, প্রতিদিনের শিক্ষাবিদ্যা, এটি একটি চলমান পরীক্ষা, সৃজনশীলতা, কাজ যার কোন শেষ নেই, আপনাকে থামতে দেয় না, আত্ম-সন্তুষ্ট শান্তিতে নিথর হতে দেয়। দৈনন্দিন জীবনে পারিবারিক শিক্ষাবিদ্যা একটি মহান sacrament সঞ্চালন - একজন ব্যক্তির ব্যক্তিত্ব গঠন। পরিবারের সামাজিক-সাংস্কৃতিক ঘটনা, এর বিবর্তন এবং স্থবিরতা (বিষণ্নতা, স্থবিরতা), নিজের বিকাশের অভিজ্ঞতাকে আলাদা করার ক্ষমতা, স্ব-বাস্তবায়ন, নিরাপত্তা, গ্রহণযোগ্যতা এবং অনুমোদন, ব্যক্তিগত বৃদ্ধি এবং বিকাশে পরিবারের সকল সদস্যের মৌলিক চাহিদাগুলি পূরণ করার ক্ষমতা। - এই পারিবারিক সূচকগুলি পরিবারের প্রতিটি সদস্যের জৈবিক, মনস্তাত্ত্বিক এবং সামাজিক ক্রিয়াকলাপের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত এবং শিশুদের জন্য বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ। পরিবার হল এক ধরনের যৌথ, এর সদস্যরা, বয়স ও পেশায় ভিন্ন, আত্মীয়তার বন্ধনে যুক্ত, একটি সাধারণ পরিবার চালায়, যাতে শিশুরাও অংশ নেয়। পরিবারের সদস্যদের মধ্যে সম্পর্ক পারস্পরিক ভালবাসা এবং সম্মান, বোঝাপড়া এবং গ্রহণ, সমর্থন এবং পারস্পরিক সহায়তার উপর নির্মিত হয়। পরিবারের সকল সদস্যদের মধ্যে যোগাযোগের একটি যোগাযোগমূলক সংস্কৃতি দ্বারা পরিবারের একটি বিশেষ পরিবেশ তৈরি করা হয়: বাবা-মা এবং দাদা-দাদি, ভাই-বোন ইত্যাদির সাথে শিশু। শিশুদের জীবনের অভিজ্ঞতার সমৃদ্ধি, তাদের আধ্যাত্মিক এবং নৈতিক বিকাশ পরিবারের সদস্যদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া স্তরের উপর নির্ভর করে। আধুনিক পরিস্থিতিতে, পরিবারের প্রতিষ্ঠানটিকে শিশুর লালন-পালন ও বিকাশে প্রধান হিসাবে বিবেচনা করা হয়, পরিবারের পাশাপাশি সরকারী এবং রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠানগুলি (কিন্ডারগার্টেন, স্কুল, অতিরিক্ত শিক্ষার প্রতিষ্ঠান ইত্যাদি) গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। . একটি পরিবারে সন্তান লালন-পালনের সুনির্দিষ্ট বিষয় হল, ভ্রূণের বিকাশের পূর্ববর্তী সময় থেকে শুরু করে, একটি শিশুর জীবনের প্রথম দিন, মাস এবং বছরগুলিকে সবচেয়ে দায়ী এবং কঠিন বলে মনে করা হয়। পরিবারে শিক্ষার বিষয়বস্তুগণতান্ত্রিক সমাজের সাধারণ লক্ষ্য দ্বারা নির্ধারিত। পরিবার একটি শারীরিক ও মানসিকভাবে সুস্থ, উচ্চ নৈতিক, বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে বিকশিত ব্যক্তিত্ব, আসন্ন কাজ, সামাজিক ও পারিবারিক জীবনের জন্য প্রস্তুত হতে বাধ্য। পারিবারিক শিক্ষার জন্য রাশিয়ান সমাজের এই পদ্ধতির বাস্তবায়নের সাথে বেশ কয়েকটি স্বাধীন, কিন্তু আন্তঃসংযুক্ত এলাকায় এর বাস্তবায়ন জড়িত। একটি সন্তানের জন্মের সাথে, পরিবারে নতুন এবং জটিল কাজগুলি উপস্থিত হয় এবং এই জাতীয় প্রথম এবং প্রধান কাজগুলির মধ্যে একটি প্রদান করাশারীরিক বিকাশ এবং শিক্ষাশিশু এটি শিশুর যত্ন, সময়মত এবং সঠিক পুষ্টি, হাঁটা, শরীর শক্ত করা এবং স্যানিটারি এবং স্বাস্থ্যকর দক্ষতা স্থাপন করা। ছোট বাচ্চাদের জন্য, বস্তুর খেলনা (পাম্প, ফিড, রোল, বিছানায় রাখা ইত্যাদি) দিয়ে গেমগুলি সংগঠিত করা গুরুত্বপূর্ণ। এই গেমের ক্রিয়াগুলি শিশুকে প্রাপ্তবয়স্কদের জগতে পরিচয় করিয়ে দেয় এবং তার শারীরিক ক্ষমতা উন্নত করে, তার দিগন্ত প্রসারিত করে। নৈতিক শিক্ষাপরিবারে আন্তঃব্যক্তিক মিথস্ক্রিয়ায় ভবিষ্যতের সক্রিয় অংশগ্রহণকারী হিসাবে সন্তানের ব্যক্তিত্ব গঠনের একটি মূল উপাদান। এটি তরুণ প্রজন্মের মধ্যে স্থায়ী মানবিক মূল্যবোধ গঠনের সাথে জড়িত - ভালবাসা, শ্রদ্ধা, দয়া, শালীনতা, সততা, ন্যায়বিচার, বিবেক, মর্যাদা, কর্তব্য ইত্যাদি। পরিবারে শিক্ষা অনুভূতির সংস্কৃতি গঠনের লক্ষ্য হওয়া উচিত। এটা লালনপালনধূপ (গভীর শ্রদ্ধা), পিতামাতা, গুরুজনদের প্রতি শ্রদ্ধা, আপত্তিজনক ভয়ের কাছাকাছি, আত্মীয়স্বজন এবং বন্ধুদের বিরক্ত করা। পিতামাতার দ্বারা ধূপের লালন-পালন গঠনে অবদান রাখেআনুগত্য , যা আধুনিক পরিস্থিতিতে বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ, যখন "সম্ভব" এবং "অসম্ভব" এর মতো মানদণ্ডের ক্ষতি হয়। ধূপের লালন-পালন অন্য ব্যক্তির সাথে সম্পর্ক গঠনে অবদান রাখে, অনুভূতিবোঝা এবং কষ্ট. পরিবার শিশুর মধ্যে লজ্জা, লজ্জাবোধের অনুভূতি জাগানোর জন্য শর্ত তৈরি করতে বাধ্য, যা প্রতিটি ব্যক্তির বৈশিষ্ট্য, যাতে শৈশবেও তাকে মারা না যায়। পরিবারে শিশুদের লালন-পালনে সংস্কৃতি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।খরচ, বিরত থাকা, আত্মসংযম. এটি করার জন্য, শিশুদের মধ্যে দৈনন্দিন নিয়ম, কঠোরতা, গৃহস্থালির কাজ, প্রাসঙ্গিকতা, খাবারের সংযম প্রয়োজন এবং পালন করা প্রয়োজন। শিক্ষার প্রতি বিশেষ মনোযোগ দিতে হবেসত্যবাদিতা পরিবারের শিশুদের জন্য, এর জন্য, পিতামাতা, প্রাপ্তবয়স্ক পরিবারের সদস্যদের কথায় এবং কাজে উদাহরণ হওয়া উচিত, শিশুদের প্রতারিত না করা এবং তাদের মিথ্যা বার্তা না দেওয়া। অনুভূতির শিক্ষাইচ্ছাশক্তি এটা চরিত্র শিক্ষা। যেমন আরো. মাকারেঙ্কো ইচ্ছাকে শিক্ষিত করার জন্য অনুশীলনের প্রস্তাব দিয়েছিলেন এবং তাদের "সারাংশ জিমন্যাস্টিকস" বলে অভিহিত করেছিলেন। আধুনিক শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞানে, ইচ্ছাকে শিক্ষিত করার জন্য পর্যাপ্ত সংখ্যক ব্যায়াম জমা হয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, স্বেচ্ছাকৃত প্রচেষ্টার প্রকাশের জন্য নিজেকে প্রশংসা করা: আমি চাইনি - কিন্তু আমি তা করেছি, আমি পারিনি - কিন্তু আমি শিখেছি, ইত্যাদি বিবেকের শিক্ষা পরিবারের শিশুদের মধ্যে - এটি আধ্যাত্মিকতা গঠনে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য। বিবেক হল আত্ম-সচেতনতার প্রকাশ, এটি অভ্যন্তরীণ "আমি" এর কণ্ঠস্বর, এটি নিজের জন্য সচেতন দায়িত্বের লালনপালন। এন ই শচুরকোভা তার গবেষণায় উল্লেখ করেছেন যে বিবেক সর্বজনীন নৈতিকতার ভিত্তি। এর রাষ্ট্র অনুসারে, একজন ব্যক্তির নৈতিকতা নির্ধারিত হয়। বিবেক হতে পারে: শান্ত, পরিষ্কার, দুর্বল, মৃত, "পোড়া" - এটি একটি অত্যন্ত বিপজ্জনক অবস্থা, একজন ব্যক্তি যা অনুমোদিত তার সীমানা হারায়, দায়িত্ব অনুভব করে না, বিশ্বের মূল্যবোধ হারায়, মানুষ, সৃষ্টিকর্তা এটি খারাপ এবং অপরাধের দিকে পরিচালিত করে। বাবা-মা এবং পরিবারের বড়দের তা জানা উচিতলালনপালন শিশুদের মধ্যে অনুভূতি শাস্ত্রীয় অনুভূতির মাধ্যমে সঞ্চালিত হয়, যা সাহিত্য, সঙ্গীত, চারুকলায় বিদ্যমান। এটি করার জন্য, শিশুদের সাথে তারা যা পড়ে তা পড়া, আলোচনা করা, যাদুঘর, প্রদর্শনী, থিয়েটারে যাওয়া, তারা যা দেখে তা বিশ্লেষণ করা, সুন্দর দেখতে এবং প্রশংসা করতে শেখানো প্রয়োজন। শিশুদের মধ্যে অনুভূতি শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ স্থান দখল করা হয়শব্দ . আধুনিক পরিস্থিতিতে, শব্দের প্রতি অযৌক্তিক মনোভাব, এর আধ্যাত্মিক ভিত্তির বিস্মৃতি শুধুমাত্র শিশুদের নয়, প্রাপ্তবয়স্কদেরও সক্রিয় শব্দভান্ডারের অবমূল্যায়ন, অবমূল্যায়ন (দরিদ্রতা) করেছে। এটি পারিবারিক, সর্বজনীন স্থানে প্রাপ্তবয়স্কদের অশ্লীলতার ঘন ঘন ব্যবহার দ্বারা নিশ্চিত করা হয়, যা শিশুদের জন্য একটি খারাপ উদাহরণ হিসাবে কাজ করে। পরিবার একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেশ্রম শিক্ষা. শ্রম শিক্ষা ভবিষ্যতের স্বাধীন জীবনের ভিত্তি তৈরি করে - রাষ্ট্র, সমাজ এবং নিজের পরিবারের স্বার্থে পেশাগত ও সামাজিক কার্যকলাপ। শিশুরা দৈনন্দিন কাজে সরাসরি জড়িত থাকে, নিজেদের সেবা করতে শেখে, তাদের বাবা ও মাকে সাহায্য করার জন্য সম্ভাব্য শ্রমের দায়িত্ব পালন করতে শেখে। স্কুলের আগেও শিশুদের শ্রম শিক্ষা কীভাবে সংগঠিত হয় তা নির্ভর করে তাদের শেখার সাফল্যের পাশাপাশি সাধারণ শ্রম শিক্ষার উপর। অধ্যবসায়ের মতো গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যের শিশুদের মধ্যে উপস্থিতি তাদের নৈতিক শিক্ষার একটি ভাল সূচক। বাচ্চাদের স্ব-সেবা করা, বাড়ির আশেপাশে পরিবারকে সাহায্য করা, গৃহস্থালির কাজ করা, প্রিয়জনকে তাদের কাজ দিয়ে খুশি করা শেখানো গুরুত্বপূর্ণ। পিতামাতারা, শৈশব থেকে তাদের সন্তানদের কাজ, তাদের শখ, প্রবণতা পর্যবেক্ষণ করে, ভবিষ্যতে তাদের একটি পেশা বেছে নিতে সহায়তা করবে। একটি শিশুর মধ্যে পরিশ্রমীতার লালন-পালন একটি বিকাশমান ব্যক্তিত্বের সর্বোচ্চ নৈতিক সূচক। পরিবারের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি আছেনান্দনিক শিক্ষাশিশুদের নান্দনিক শিক্ষা শিশুদের প্রতিভা এবং উপহার বিকাশের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, তাদের জীবনে বিদ্যমান সৌন্দর্য সম্পর্কে ধারণা দেওয়ার জন্য। একটি উজ্জ্বল এবং সুন্দর খেলনা, একটি রঙিন ডিজাইন করা বই, একটি আরামদায়ক অ্যাপার্টমেন্ট সহ একটি পরিচিতির সাথে একটি শিশুর মধ্যে সৌন্দর্যের অনুভূতি শুরু হয়। শিশুর বৃদ্ধির সাথে, থিয়েটার এবং যাদুঘর পরিদর্শন করার সময় সৌন্দর্যের উপলব্ধি সমৃদ্ধ হয়। নান্দনিক শিক্ষার একটি ভাল মাধ্যম হল প্রকৃতি তার সুন্দর এবং অনন্য রঙ এবং প্রাকৃতিক দৃশ্য। পুরো পরিবারের সাথে বনে, নদীতে, মাশরুম এবং বেরিগুলির জন্য, মাছ ধরার জন্য ভ্রমণ এবং ভ্রমণগুলি অদম্য ছাপ ফেলে যা শিশুটি তার সারা জীবন বহন করবে। প্রকৃতির সাথে যোগাযোগ করার সময়, শিশুটি অবাক হয়, আনন্দ করে, সে যা দেখেছিল তার জন্য গর্বিত হয়, পাখিদের গান শুনেছিল - এই সময়ে অনুভূতির লালন-পালন ঘটে। সৌন্দর্যের অনুভূতি, সৌন্দর্যের প্রতি আগ্রহ সৌন্দর্য সংরক্ষণ এবং এটি তৈরি করার প্রয়োজনীয়তাকে লালন করতে সহায়তা করে। দৈনন্দিন জীবনের নান্দনিকতা মহান শিক্ষাগত ক্ষমতা আছে. শিশুরা কেবল বাড়ির আরাম উপভোগ করে না, তবে তাদের পিতামাতার সাথে এটি তৈরি করতে শেখে। সৌন্দর্যের অনুভূতি গড়ে তোলার ক্ষেত্রে, একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা সঠিকভাবে এবং সুন্দরভাবে পোশাক পরার পদ্ধতির অন্তর্গত। নান্দনিক শিক্ষায়, শিশুদের কেবল তাদের চারপাশের সৌন্দর্য উপভোগ করতে নয়, প্রকৃতি, নির্দিষ্ট ক্রিয়া, কাজ এবং চিন্তাভাবনা বুঝতে এবং রক্ষা করতে শেখানো গুরুত্বপূর্ণ। বুদ্ধিবৃত্তিক শিক্ষা- শিশুদের জ্ঞান সমৃদ্ধ করতে, তাদের অধিগ্রহণের জন্য তাদের প্রয়োজনীয়তা তৈরি করতে এবং ক্রমাগত আপডেট করার জন্য পিতামাতার আগ্রহী অংশগ্রহণ জড়িত। পিতামাতার কাজ হল পরিবারে পরিস্থিতি তৈরি করামানসিক শিক্ষাএবং শিশুদের বিকাশ। শিশুদের প্রাকৃতিক ঘটনা পর্যবেক্ষণ করতে শেখানো, বস্তু এবং ঘটনা তুলনা করা, অনুরূপ এবং ভিন্ন হাইলাইট করা গুরুত্বপূর্ণ। পরিবারে বৌদ্ধিক জীবনের পরিবেশটি প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুরা কাজ করে এমন বৈশিষ্ট্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, বইটি পরিবারের সকল সদস্যের জন্য জ্ঞানের প্রধান উত্স, আধুনিক পড়ার, টেলিভিশন দেখার একটি ঐতিহ্য রয়েছে। শিশুদের মানসিক বিকাশের শেষ স্থানটি আধুনিক তথ্য প্রযুক্তি দ্বারা দখল করা হয় না। শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় কম্পিউটারে দ্রুত কাজ করতে পারে, তাই এটি গুরুত্বপূর্ণ যে পিতামাতারা এটির সাথে কাজ করার সময় ব্যয় করে, শিশুদের ক্রমাগত জটিলতার সাথে বিকাশমূলক গেমগুলি অফার করে, যেখানে শিশুকে অবশ্যই স্মার্ট এবং বিশ্লেষণ করতে হবে। যাইহোক, প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা যথাযথ তত্ত্বাবধান ছাড়া, শিশুদের মধ্যে একটি কম্পিউটার "জুয়ার আসক্তি" বিকাশের ঝুঁকি রয়েছে। পারিবারিক সম্পর্কের অন্তরঙ্গ-সংবেদনশীল ক্ষেত্র এবং একটি শিশুর প্রতি ভালবাসা তার প্রকৃতির উপর অন্যান্য পরিস্থিতিতে একটি অনন্য প্রভাব ফেলে।লিঙ্গ শিক্ষা।এই ক্ষেত্রে বিশেষ গুরুত্ব হল নৈতিক অনুভূতির বৈচিত্র্য, যার গঠনে পরিবার একটি নিষ্পত্তিমূলক এবং অপরিবর্তনীয় ভূমিকা পালন করে। শিশুটি পরিবারে প্ল্যাটোনিক প্রেম এবং বন্ধুত্বের সমস্ত প্রাথমিক অভিজ্ঞতা এবং সর্বপ্রথম, মায়ের প্রতি ভালবাসা এবং শ্রদ্ধার আকারে পায়। তার মাকে ভালবাসতে শিখে, তিনি পরে, একজন প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে উঠলেন, সর্বদা একজন মহিলা, মাতৃত্ব এবং পরিবারকে সম্মান করবেন। কেবলমাত্র পরিবারেই নৈতিক এবং মানসিক মূল্যবোধগুলি জন্মগত ভবিষ্যতের পারিবারিক জীবনের জন্য প্রয়োজনীয় - বৈবাহিক অনুভূতি, পিতৃ ও মাতৃত্ব, ফিলিয়াল এবং কন্যার সংযুক্তি। পরিবারের পরিস্থিতিতে, মায়ের উদাহরণে, মেয়েটি নারীত্বের প্রথম পাঠ পায় এবং ছেলেটি পিতার উদাহরণে পুরুষত্বের পাঠ পায়। পরিবার মনস্তাত্ত্বিক গঠনে একটি নির্দিষ্ট অবদান রাখেশিশুর লিঙ্গ, যার মধ্যে একটি নির্দিষ্ট চরিত্রের বৈশিষ্ট্য, আচরণের ধরণ, মনোভাব, মানসিক প্রতিক্রিয়া ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত থাকে। পরিবারে লালন-পালনের সাফল্য নিশ্চিত করা যায় যখন শিশুর বৃদ্ধি ও সর্বাঙ্গীণ বিকাশের জন্য অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি করা হয়। শিশুদের সফল লালন-পালনের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ শর্ত হল পরিবারের সকল সদস্যদের দ্বারা শিশুদের জন্য প্রয়োজনীয়তার একতা, সেইসাথে পরিবার এবং স্কুলের শিশুদের জন্য অভিন্ন প্রয়োজনীয়তা। স্কুল এবং পরিবারের মধ্যে প্রয়োজনীয়তার ঐক্যের অভাব শিক্ষক এবং পিতামাতার কর্তৃত্বকে ক্ষুণ্ন করে, তাদের প্রতি সম্মানের ক্ষতির দিকে পরিচালিত করে। এটা বিশ্বাস করা হয় সামাজিক সাংস্কৃতিক পরিবেশপারিবারিক শিক্ষার প্রধান উপাদান। পরিবার হল সমাজের মৌলিক সামাজিক একক। শিক্ষার কার্যকারিতা নির্ভর করে তার নৈতিক ও শারীরিক স্বাস্থ্যের ওপর। একটি সুস্থ পরিবার সম্পূর্ণরূপে অন্যান্য সামাজিক সম্প্রদায়ের সাথে যুক্ত: শিক্ষামূলক (কিন্ডারগার্টেন, স্কুল, বিশ্ববিদ্যালয়), পেশাদার, জনসাধারণ এবং অন্যান্য পরিবার। তাদের সাথে সম্পর্ক যত বিস্তৃত এবং গভীর হবে, তার জীবন তত বেশি অর্থবহ, সমৃদ্ধ এবং আরও আকর্ষণীয় হবে, পরিবার নিজেই শক্তিশালী হবে এবং সামাজিক সম্পর্কের ব্যবস্থায় তার অবস্থান তত শক্তিশালী হবে। পরিবারের সামাজিক-সাংস্কৃতিক পরিবেশ শিশুর চাহিদা এবং উদ্দেশ্য গঠনে একটি নির্ধারক ভূমিকা পালন করে, যা পারিবারিক জীবনের বিভিন্ন পর্যায়ে ব্যক্তিগত আগ্রহ, ভালবাসা, ভাল করার ইচ্ছা, গর্ব, সুস্থ উচ্চাকাঙ্ক্ষা, পারিবারিক সম্মান হতে পারে। পারিবারিক জীবনের একটি শিক্ষাগতভাবে সক্ষম সংগঠন একটি শিশুর প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয়তা তৈরি করে: প্রিয়জনদের যত্ন নেওয়া, তাদের প্রতি ভালবাসা, আধ্যাত্মিক যোগাযোগ এবং যৌথ অভিজ্ঞতা, বস্তুগত পণ্যগুলির যুক্তিসঙ্গত ব্যবহার, দৃঢ় বিশ্বাস, অভ্যাস এবং কর্তব্যবোধের বাইরে যে কোনও পারিবারিক কাজ সম্পাদন করা, ইত্যাদি প্রথমত, পরিবার, এবং তারপরে স্কুল এবং পরিবার একসাথে, একটি অবিচ্ছেদ্য শিক্ষামূলক প্রক্রিয়ার বিষয়বস্তু-সাংগঠনিক মূল গঠন করে, যার চারপাশে এবং যার মধ্যে অন্যান্য সমস্ত শিক্ষাগত শক্তি ঘনীভূত হয়, মিথস্ক্রিয়ায় একটি অখণ্ডতা গঠন করে। ব্যক্তিত্বের ভিত্তি গঠন, জীবনের প্রতি তার মনোভাব পরিবারের সামাজিক-সাংস্কৃতিক পরিবেশের উপর নির্ভর করে। পরিবর্তে, পারিবারিক শিক্ষার কার্যকারিতা মূলত স্কুলের (কিন্ডারগার্টেন) সাথে পিতামাতার সম্পর্কের উপর নির্ভর করে। পরিবার, স্কুল, সম্প্রদায়ের মিথস্ক্রিয়া শিশুদের সমগ্র জীবন সংগঠিত একটি জীবন্ত প্রক্রিয়া। পরিবার, সামাজিক-সাংস্কৃতিক পরিবেশের একটি নির্দিষ্ট প্রকাশ হিসাবে, প্রাকৃতিক স্ব-সরকার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা এর সমস্ত সদস্যদের মধ্যে ফাংশন বিতরণ, তাদের দায়িত্বশীল কর্মক্ষমতা জড়িত। এটি জনজীবনের বিভিন্ন বিষয়ে একটি অনানুষ্ঠানিক মতামত গঠন করে। ফলস্বরূপ, পরিবারের সামাজিক-সাংস্কৃতিক পরিবেশ একটি সামাজিক মাইক্রোকজম যা কাজের সামাজিক সম্পর্কের সামগ্রিকতা, দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক জীবনের ঘটনা, সংস্কৃতি, একে অপরের সাথে, বাড়ির শৃঙ্খলা, পারিবারিক অর্থনীতি, প্রতিবেশী এবং বন্ধুবান্ধব, প্রকৃতিকে প্রতিফলিত করে। এবং প্রাণী। এই সবই হল প্রধান পুষ্টির মাধ্যম যেখানে শিশুরা বাস করে এবং যা তারা নিজেদের মধ্যে প্রতিফলিত করে। পরিবারের সামাজিক-সাংস্কৃতিক পরিবেশের মূল্যব্যক্তির গঠন এবং বিকাশের জন্য, প্রথমত, এই সত্যের কারণে যে এতে বিদ্যমান সম্পর্কগুলি সামাজিক সম্পর্কের প্রথম নির্দিষ্ট মডেল যা একজন ব্যক্তি তার জন্মের মুহূর্ত থেকে সম্মুখীন হয়। উপরন্তু, তারা ফোকাস করে এবং সামাজিক সম্পর্কের সমস্ত সমৃদ্ধির এক ধরণের ক্ষুদ্র অভিব্যক্তি খুঁজে পায়, যা তাদের সিস্টেমে শিশুর প্রাথমিক অন্তর্ভুক্তির সম্ভাবনা তৈরি করে। সন্তানের ব্যক্তিত্বের গঠন পরিবারে স্থাপিত হয়, তার ভবিষ্যতের জন্য পিতামাতার ভালবাসার প্রভাবে, পিতামাতার কর্তৃত্ব, পারিবারিক ঐতিহ্যের প্রভাবে। সর্বোপরি, পরিবারে তিনি যা দেখেন এবং শোনেন, তিনি পুনরাবৃত্তি করেন, প্রাপ্তবয়স্কদের অনুকরণ করেন। এবং শিশুর নিজস্ব কর্মের এই পর্যায়টি (যেমন, কর্ম, কাজ নয়) ব্যক্তিত্ব গঠনের একটি মূল বিষয়। এই নিখুঁত কর্মের জন্য ধন্যবাদ, শিশু সামাজিক সম্পর্কের প্রসঙ্গে প্রবেশ করে, ইতিমধ্যে একটি নির্দিষ্ট সামাজিক ভূমিকা পালন করে। পরিবারের শিক্ষাগত কাজ হল পিতৃত্ব এবং মাতৃত্বের ব্যক্তিগত চাহিদা, শিশুদের সাথে যোগাযোগ এবং তাদের লালন-পালন সন্তুষ্ট হয়, যা পিতামাতারা শিশুদের মধ্যে উপলব্ধি করতে পারেন। শিক্ষাগত কার্য সম্পাদনের সময়, পরিবার তরুণ প্রজন্মের সামাজিকীকরণ, সমাজের নতুন সদস্যদের প্রশিক্ষণ নিশ্চিত করে। পরিবারে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার কোন সীমানা নেই, শুরু বা শেষ। বাচ্চাদের জন্য পিতামাতারা একটি অত্যাবশ্যক আদর্শ, সন্তানের দৃষ্টি থেকে কিছু দ্বারা সুরক্ষিত নয়। পরিবারে, শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের প্রচেষ্টা সমন্বিত হয়: স্কুল, শিক্ষক, বন্ধুরা। পরিবার শিশুর জন্য জীবনের মডেল তৈরি করে যাতে সে অন্তর্ভুক্ত হয়। তাদের নিজের সন্তানদের উপর পিতামাতার প্রভাব তাদের শারীরিক পরিপূর্ণতা এবং নৈতিক পবিত্রতা নিশ্চিত করে। পরিবার মানুষের চেতনার এমন ক্ষেত্রগুলি গঠন করে, যা কেবলমাত্র এটিকে সত্যিকারের গঠনের জন্য দেওয়া হয়। এবং শিশুরা, পরিবর্তে, পরিবার যে সামাজিক পরিবেশে বাস করে তার দায়িত্ব বহন করে।
পারিবারিক শিক্ষা- পছন্দসই ফলাফল অর্জনের জন্য পিতামাতা এবং পরিবারের অন্যান্য সদস্যদের দ্বারা শিশুদের উপর প্রভাবের প্রক্রিয়াগুলির সাধারণ নাম।
শিশুর জন্য পরিবার একটি বাসস্থান এবং একটি শিক্ষার পরিবেশ উভয়ই। পরিবারের প্রভাব, বিশেষ করে শিশুর জীবনের প্রাথমিক সময়ে, অন্যান্য শিক্ষাগত প্রভাবকে ছাড়িয়ে যায়। পরিবার স্কুল এবং মিডিয়া, সামাজিক সংগঠন, বন্ধু, সাহিত্য ও শিল্পের প্রভাব উভয়কেই প্রতিফলিত করে। এটি শিক্ষকদের নির্ভরতা কমাতে অনুমতি দেয়: ব্যক্তিত্ব গঠনের সাফল্য নির্ধারিত হয়, সবার আগে, পরিবার. ব্যক্তিত্ব গঠনে পরিবারের ভূমিকা নির্ভরতা দ্বারা নির্ধারিত হয়: কী ধরনের পরিবার, এমন একজন ব্যক্তি যিনি এতে বেড়ে উঠেছেন।
সামাজিক, পারিবারিক ও বিদ্যালয়ের কার্যক্রম এক অবিচ্ছেদ্য ঐক্যে পরিচালিত হয়।
যে অংশে তারা স্কুলের সংস্পর্শে আসে সেখানে পারিবারিক শিক্ষার সমস্যাগুলি সাধারণভাবে অধ্যয়ন করা হয়, অন্যান্য দিকগুলিতে - সামাজিক।
পারিবারিক প্রভাব:
- পরিবার ব্যক্তির সামাজিকীকরণ বহন করে;
- পরিবার ঐতিহ্যের ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করে;
- পরিবারের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সামাজিক ফাংশন হল একজন নাগরিক, দেশপ্রেমিক, ভবিষ্যতের পরিবারের মানুষ, সমাজের আইন মান্যকারী সদস্যের শিক্ষা;
- পেশা পছন্দের ক্ষেত্রে পরিবারের একটি উল্লেখযোগ্য প্রভাব রয়েছে।
পারিবারিক শিক্ষার উপাদান:
- শারীরিক- একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার উপর ভিত্তি করে এবং দৈনন্দিন রুটিন, খেলাধুলা, শরীরের শক্ত হওয়া ইত্যাদির সঠিক সংগঠন অন্তর্ভুক্ত করে;
- নৈতিক- সম্পর্কের মূল যা ব্যক্তিত্ব গঠন করে। স্থায়ী নৈতিক মূল্যবোধের শিক্ষা - ভালবাসা, শ্রদ্ধা, দয়া, শালীনতা, সততা, ন্যায়বিচার, বিবেক, মর্যাদা, কর্তব্য;
- বুদ্ধিজীবী- শিশুদের জ্ঞান সমৃদ্ধ করতে, তাদের অধিগ্রহণের জন্য প্রয়োজনীয়তা গঠন এবং ক্রমাগত আপডেট করার জন্য পিতামাতার আগ্রহী অংশগ্রহণ জড়িত;
- নান্দনিক- বাচ্চাদের প্রতিভা এবং উপহার বিকাশের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে বা তাদের জীবনে বিদ্যমান সৌন্দর্য সম্পর্কে ধারণা দেওয়ার জন্য;
- শ্রমতাদের ভবিষ্যৎ ধার্মিক জীবনের ভিত্তি স্থাপন করে। একজন ব্যক্তির জন্য যে কাজ করতে অভ্যস্ত নয়, একমাত্র উপায় আছে - একটি "সহজ" জীবনের সন্ধান।
পারিবারিক শিক্ষার সাধারণ পদ্ধতি
ব্যক্তি গঠনের প্রক্রিয়া এবং ফলাফলের উপর যদি পরিবারের এত শক্তিশালী প্রভাব থাকে, তবে পরিবারকেই সঠিক শিক্ষাগত প্রভাব সংগঠিত করার ক্ষেত্রে সমাজ এবং রাষ্ট্রের অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত।
পরিবারে সন্তান লালন-পালনের পদ্ধতি- এই উপায়গুলি যার মাধ্যমে শিশুদের চেতনা এবং আচরণের উপর পিতামাতার উদ্দেশ্যমূলক শিক্ষাগত প্রভাব সঞ্চালিত হয়।
পারিবারিক শিক্ষার পদ্ধতিগুলি পিতামাতার ব্যক্তিত্বের একটি উজ্জ্বল ছাপ বহন করে এবং তাদের থেকে অবিচ্ছেদ্য। বাবা-মায়ের কত রকমের পদ্ধতি.
পারিবারিক শিক্ষার প্রধান পদ্ধতি:
- অনুপ্রেরণা (ব্যাখ্যা, পরামর্শ, উপদেশ);
- ব্যক্তিগত উদাহরণ;
- উত্সাহ (প্রশংসা, উপহার, শিশুদের জন্য একটি আকর্ষণীয় দৃষ্টিকোণ);
- শাস্তি (আনন্দের বঞ্চনা, বন্ধুত্ব প্রত্যাখ্যান, শারীরিক শাস্তি)।
শিশুদের পারিবারিক শিক্ষার পদ্ধতি বেছে নেওয়ার কারণগুলি:
- তাদের সন্তানদের সম্পর্কে পিতামাতার জ্ঞান, তাদের ইতিবাচক এবং নেতিবাচক গুণাবলী: তারা কী পড়ে, তারা কী আগ্রহী, তারা কোন কার্য সম্পাদন করে, তারা কোন অসুবিধা অনুভব করে ইত্যাদি।
- পিতামাতার ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা, তাদের কর্তৃত্ব, পরিবারে সম্পর্কের প্রকৃতি, ব্যক্তিগত উদাহরণ দ্বারা শিক্ষিত করার ইচ্ছাও পদ্ধতির পছন্দকে প্রভাবিত করে।
- যদি পিতামাতারা যৌথ ক্রিয়াকলাপ পছন্দ করেন তবে ব্যবহারিক পদ্ধতিগুলি সাধারণত প্রাধান্য পায়।
পিতামাতার শিক্ষাগত সংস্কৃতি শিক্ষার পদ্ধতি, উপায় এবং ফর্মগুলির পছন্দের উপর একটি সিদ্ধান্তমূলক প্রভাব ফেলে। এটি দীর্ঘদিন ধরে লক্ষ্য করা গেছে যে শিক্ষক, শিক্ষিত ব্যক্তিদের পরিবারে শিশুরা সর্বদা ভালভাবে বেড়ে ওঠে।.
|
